INTEGRACJA SENSORYCZNA SI, DIAGNOZA I TERAPIA
Integracja sensoryczna (SI): diagnoza i terapia
Właściwe odbieranie informacji z otoczenia jest możliwe dzięki prawidłowo funkcjonującym zmysłom, a przede wszystkim ich wzajemnym oddziaływaniu na siebie. W czasie rozwoju układu nerwowego, powstają powiązania w obrębie mózgowia. Dzięki nim możliwe jest przesyłanie informacji między poszczególnymi zmysłami. Prawidłowy przepływ informacji między zmysłami umożliwia właściwą interpretację otaczającego świata i pozwala na adekwatną odpowiedź organizmu. Proces ten nosi nazwę Integracji Sensorycznej.
Niewłaściwa integracja sensoryczna objawia się tzw. dysfunkcjami, czyli zaburzeniami. Występują one, gdy układ nerwowy błędnie odbiera informacje docierające ze środowiska zewnętrznego. Odnoszą się one do następujących systemów: czuciowego (dotykowego i proprioceptywnego), przedsionkowego, słuchowego, wzrokowego, węchowego i smakowego.
Zaburzenia integracji sensorycznej przejawiają się między innymi:
- wzmożoną lub obniżoną wrażliwością na bodźce,
- niewłaściwym poziomem uwagi,
- obniżonym poziomem koordynacji ruchowej,
- opóźnionym rozwojem mowy,
- nieprawidłowym poziomem aktywności ruchowej,
- trudnościami w zachowaniu.
Twórczyni metody diagnozy i terapii SI była psychologiem i terapeutą zajęciowym. Opracowała tę metodę w celu pomocy dzieciom z trudnościami szkolnymi. Metoda Ayres daje dużo możliwości do opracowania interesującego i skutecznego programu ćwiczeń dla dzieci. Zajęcia prowadzone są w formie zabawy, a terapeuta odpowiednio dobiera program terapii i właściwe ćwiczenia wpływające na normalizują funkcjonowanie układu nerwowego i zmysły. Sala terapeutyczna wyposażona jest w specjalistyczny sprzęt przypominający plac zabaw dla dzieci. Dzieci chętnie uczestniczą w terapii, mając poczucie, że kreują zajęcia wspólnie z terapeutą.
Zaburzenia integracji sensorycznej
Zaburzenia integracji sensorycznej to problem, który coraz częściej dotyka dzieci i młodzież, wpływając na ich codzienne funkcjonowanie oraz rozwój. Integracja sensoryczna, będąca procesem prawidłowego odbierania, przetwarzania i reagowania na bodźce zmysłowe, jest kluczowa dla właściwego rozwoju dziecka. Kiedy ten proces jest zakłócony, mogą pojawić się różnorodne trudności, takie jak problemy z koordynacją ruchową, koncentracją, a także nieprawidłowe reakcje emocjonalne. Zaburzenia te mogą manifestować się na różne sposoby, w zależności od tego, który zmysł jest najbardziej dotknięty, co może prowadzić do nadwrażliwości na bodźce, jak i ich niedostatecznego odbioru.
Integracja sensoryczna w Rzeszowie staje się coraz bardziej rozpoznawalnym zagadnieniem, zarówno wśród specjalistów, jak i rodziców poszukujących pomocy dla swoich dzieci. W odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie na diagnozę i terapię zaburzeń integracji sensorycznej pojawia się coraz więcej ośrodków oferujących specjalistyczne usługi w tym zakresie. Terapia integracji sensorycznej jest ukierunkowana na wspieranie dziecka w pokonywaniu trudności związanych z przetwarzaniem bodźców, a jej głównym celem jest poprawa jakości życia oraz umożliwienie dziecku pełnego wykorzystania jego potencjału.
Integracja sensoryczna w Rzeszowie to również coraz szersza oferta szkoleniowa dla specjalistów, nauczycieli oraz rodziców, którzy pragną lepiej zrozumieć ten proces i skutecznie wspierać dzieci z zaburzeniami SI. Dzięki temu wiedza na temat integracji sensorycznej staje się bardziej dostępna, a rodziny mogą korzystać z różnorodnych form wsparcia, które przyczyniają się do lepszego zrozumienia i radzenia sobie z wyzwaniami związanymi z tymi zaburzeniami.
Metoda Ayres: diagnoza i terapia SI
Metoda Ayres, nazwana na cześć jej twórczyni, dr A. Jean Ayres, jest jedną z najbardziej uznanych i skutecznych metod diagnozy oraz terapii zaburzeń integracji sensorycznej (SI). Integracja sensoryczna, czyli zdolność do prawidłowego odbierania, przetwarzania i reagowania na bodźce zmysłowe, jest kluczowa dla zdrowego rozwoju dziecka. Gdy ten proces jest zakłócony, mogą wystąpić trudności, które negatywnie wpływają na codzienne funkcjonowanie, a także na zdolność do nauki, komunikacji i budowania relacji społecznych.
Integracja sensoryczna w Rzeszowie, realizowana zgodnie z założeniami metody Ayres, nie tylko wspiera dzieci w ich codziennych wyzwaniach, ale także wpływa na poprawę jakości życia całej rodziny. Rodzice są aktywnie zaangażowani w proces terapeutyczny, co umożliwia kontynuację działań terapeutycznych w domu i codziennym życiu dziecka. Współpraca między terapeutą a rodzicami jest kluczowym elementem sukcesu terapii, ponieważ to rodzina ma największy wpływ na codzienne doświadczenia sensoryczne dziecka.
Sala terapeutyczna
Sala terapeutyczna to kluczowe miejsce w terapii integracji sensorycznej, szczególnie w kontekście pracy z dziećmi w Rzeszowie. Jest to przestrzeń, która została specjalnie zaprojektowana i wyposażona, aby wspierać rozwój sensoryczny dzieci z różnorodnymi trudnościami. Integracja sensoryczna w Rzeszowie odbywa się właśnie w takich salach, gdzie za pomocą różnorodnych narzędzi i sprzętów terapeuci pomagają dzieciom lepiej przetwarzać bodźce zmysłowe. W sali znajdują się m.in. huśtawki, zjeżdżalnie, piłki, hamaki i inne elementy, które stymulują zmysły dzieci, pomagając im w rozwijaniu koordynacji ruchowej, równowagi oraz umiejętności manualnych. Dzieci, poprzez zabawę, ćwiczą różne aspekty integracji sensorycznej, co przekłada się na ich lepsze funkcjonowanie w codziennym życiu. Ważnym elementem sali terapeutycznej jest jej bezpieczne i przyjazne środowisko, które sprzyja zaangażowaniu i pozytywnym doświadczeniom. Terapia w takich warunkach jest nie tylko skuteczna, ale także przyjemna dla dziecka, co zwiększa jego motywację do udziału w zajęciach. Integracja sensoryczna w Rzeszowie dzięki odpowiednio wyposażonym salom terapeutycznym pozwala na indywidualne podejście do każdego dziecka, uwzględniając jego specyficzne potrzeby i trudności. Regularne zajęcia w sali terapeutycznej pomagają w rozwijaniu umiejętności, które są kluczowe dla codziennego funkcjonowania, takich jak koncentracja, zdolności motoryczne czy radzenie sobie z emocjami.